Pemanfaatan Media Playdough untuk Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak

Irma Aryani
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan Ilmu dan Pendidikan, Universitas Terbuka, Indonesia Indonesia
Apri Kasman
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan Ilmu dan Pendidikan, Universitas Terbuka, Indonesia Indonesia
10.63203/040946800 June 30, 2026 Page 45-55

Abstract

Kemampuan motorik halus merupakan salah satu aspek perkembangan yang penting untuk mendukung kesiapan belajar dan kemandirian anak usia dini. Namun, hasil observasi di TK STAR menunjukkan bahwa sebagian anak masih mengalami kesulitan dalam melakukan aktivitas yang memerlukan koordinasi otot-otot kecil, seperti menggenggam, mencubit, dan membentuk objek. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media playdough dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini di TK STAR. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas anak Kelompok B di TK STAR. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media playdough mampu meningkatkan kemampuan motorik halus anak secara bertahap. Anak menunjukkan perkembangan yang lebih baik dalam aktivitas menggenggam, mencubit, menggulung, menekan, membentuk objek, serta koordinasi mata dan tangan. Selain itu, penggunaan playdough menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menyenangkan, dan mendorong partisipasi anak selama proses pembelajaran. Dengan demikian, media playdough dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif untuk menstimulasi perkembangan motorik halus anak usia dini.

Keywords

anak usia dini kemampuan motorik halus media playdough pembelajaran penelitian tindakan kelas

Licensing Information

Copyright (c) 2026 Irma Aryani, Apri Kasman

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

Aryani, I., & Kasman, A. (2026). Pemanfaatan Media Playdough untuk Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak . Jurnal Keilmuan Pendidikan, 2(1), 45–55. https://doi.org/10.63203/040946800
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

References Total References: 20

  1. Aisyah, A., Sahara, M., & Widyaningsih, A. (2025). Perbedaan Tingkat Kepercayaan Diri Anak Laki-Laki dan Perempuan Usia 9-10 Tahun. Jurnal Keilmuan Pendidikan, 1(2), 79–87. https://doi.org/10.63203/040923600
  2. Astiningrum, H., Islam, U., Sayyid, N., & Rahmatullah, A. (2025). Implementation of Teachers and Parents in Developing Children’ s Creativity in Playing Playdough. HADHANATUNA: Journal of Early Childhood Education, 1(1), 30–39.
  3. Hafidzah, N., & Purwanti, R. (2025). Mengembangkan Motorik Halus Anak Menggunakan Model Project Based Learning, Metode Demonstrasi Dan Media Kertas Kokoru Di Kelompok B TK Betlehem. Journal Educational Research and Development, 1(4), 493–502.
  4. Harefa, S. P., Samosir, R., & Butar Butar, M. L. E. F. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Playdough Teirhadap Perkembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Gkpi Tarutung Kota. Jurnal Talitakum, 3(2), 104–120. https://doi.org/10.69929/10.69929/talitakum.v3i2.5
  5. Hayatun, N. (2023). Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Play Dough. Jurnal DZURRIYAT Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 27–32. https://doi.org/10.61104/jd.v1i2.34
Read More — Show All 20 References Show Less
  1. Iffah, N., & Aulina, C. N. (2024). Enhancing Fine Motor Skills and Fostering Creativity in Children through Plasticine-Based Activities. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 16(3), 3465–3473. https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i3.4852
  2. Jayasinghe, M, R. M. A., Joniton, S., & Sabaanath, S. (2025). Factors Influencing Motor Skill Development in Preschool. ASEAN Journal of Physical Education and Sport Science, 3(2), 89–102. Retrieved from https://ejournal.bumipublikasinusantara.id/index.php/ajopess
  3. Karimi, A., Poznanski, B., Hart, K. C., & Nelson, E. L. (2025). Fine Motor Skills, Executive Function, and School Readiness in Preschoolers with Externalizing Behavior Problems. Behavioral Sciences, 15(5). https://doi.org/10.3390/bs15050708
  4. Li, Y., Wu, X., Ye, D., Zuo, J., & Liu, L. (2024). Research progress on the relationship between fine motor skills and academic ability in children: a systematic review and meta-analysis. Frontiers in Sports and Active Living, 6. https://doi.org/10.3389/fspor.2024.1386967
  5. Millati, I. (2022). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Bermain Playdough Alami Pada Kelompok B3 Di Tk Ma’had Islam Kota Pekalongan Tahun Ajaran 2020/2021. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 1(2), 124–134. Retrieved from https://ejournal.uksw.edu/audiensi
  6. Muryani, S., & Asmawulan, T. (2024). Playdough Media to Increase Creativity in Early Childhood. Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity), 928–934. https://doi.org/10.23917/iseth.4052
  7. Ningsih, N. (2023). Differences in Fine Motor Development Before and After Playing Playdough in Children Preschool Children (5-6 Years Old). Health Frontiers, 1(1), 61–68. https://doi.org/10.62255/mjhp.v1i1.85
  8. Pamungkas, M. S. H., Rahman, T., & Infrantini, L. D. (2023). Pengaruh Permainan Playdough Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 49–60. https://doi.org/10.35878/tintaemas.v2i1.763
  9. Setiawati, E. (2022). The Effect of Playdough Games on Children’s Creativity in Early Childhood Education. Gagasan Pendidikan Indonesia, 3(1), 24–30. https://doi.org/10.30870/gpi.v3i1.15122
  10. Setyaningsih, K., & Fitri, I. (2022). Pengaruh Media Playdough Terhadap Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Amanah Sekayu Tahun 2021. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(3), 239–246.
  11. Suryana, E., Sopiah, M., Agustiawan, A., & Harto, S. (2022). Early Childhood Development (Physical, Intellectual, Emotional, Social, Moral, and Religious Tasks) Implications For Education. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 4(2), 361–373. Retrieved from http://jurnal.unw.ac.id:1254/index.php/IJEC
  12. Tabun, L. N., Yolanita Maureen, I., Patria Saroinsong, W., & Khotimah, N. (2024). Pengaruh Penerapan Metode Project Based Learning dan Media Playdough terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 636–648. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.631
  13. Wijaya, R. G., Darizal, Sabillah, M. I., Annasai, F., & Fitri, E. S. M. (2024). The effect of playing playdough and collage on improving fine motor skills in early childhood in terms of independence. Retos, 51, 1146 – 1152. Retrieved from https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85180299867&doi=10.47197%2FRETOS.V51.101396&partnerID=40&md5=ec2146d051daddf058a22f5277878bba
  14. Yanti, D. A. (2025). Analysis of the Relationship between Maternal Knowledge on Early Stimulation and Motor Development in Children Aged 0–24 Months. Jurnal Keperawatan Dan Fisioterapi (Jkf), 8(1), 232–236. https://doi.org/10.35451/fyrx9n72
  15. Yuniyartika, Y., & Sudaryanti. (2024). The Effect of Playdough Media Play on Early Childhood Development: Fine Motor and Cognitive. Journal of Education, Teaching, and Learning, 9(1), 81–89. Retrieved from https://journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JETL/article/view/5954/pdf

Downloads

Download data is not yet available.

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.