Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembentukan karakter survival siswa melalui narasi tokoh film Drawing Closer dan 18x2 Beyond Youthful Days. Karakter survival dipahami sebagai kemampuan siswa dalam membangun ketahanan diri, refleksi makna hidup, serta sikap adaptif dalam menghadapi tantangan personal dan sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain Pre-Experimental Pre-Test and Post-Test. Subjek penelitian meliputi peserta didik kelas X Perhotelan 2 dan X DPB 2 di SMKN 32 Jakarta Selatan dengan jumlah responden 59 siswa, serta didukung data dari guru bimbingan dan konseling, wali kelas, dan pihak kurikulum kesiswaan. Layanan penguasaan konten berbasis narasi tokoh film digunakan sebagai media pembelajaran reflektif yang mendorong pemaknaan nilai dan pengalaman kemanusiaan siswa. Analisis data dilakukan menggunakan uji Paired Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pre-test dan post-test, dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Temuan ini mengindikasikan bahwa pemanfaatan narasi tokoh film dalam layanan penguasaan konten berpengaruh secara signifikan terhadap pembentukan karakter survival siswa. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis narasi melalui media film dapat menjadi alternatif pedagogis yang efektif dalam mendukung pendidikan karakter dan pengembangan nilai kemanusiaan di lingkungan sekolah menengah kejuruan.
Keywords
Author Biography
How to Cite
Licensing Information
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References Total References: 18
- Albab, S., Saefudin, D. P., Umbarasari, T., & Restoeningroem, R. (2025). Analisis Bahasa Figuratif dalam Dialog Romantis Film Dilan 1990: Kajian Stilistika. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(2), 696-705. https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=axu2KMwAAAAJ&citation_for_view=axu2KMwAAAAJ:W7OEmFMy1HYC
- Ariani, F. (2020). Peningkatan pemahaman siswa tentang nilai-nilai karakter-cerdas dengan menggunakan media film. Menara Ilmu: Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah, 14(2). https://jurnal.umsb.ac.id/index.php/menarailmu/article/view/2247/1784
- Astuti, A.D. (2021). Layanan Penguasaan Konten dengan Media Kartu Bicara dalam Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. IKIP PGRI Wates Yogyakarta.
- Azam, U. (2016). Bimbingan dan Konseling Perkembangan di Sekolah (Teori dan Praktik). Yogyakarta: Deepublish.
- Dami, Y., Metalin, A., Puspita, I., Guru, P., Dasar, S., Surabaya, U. N., & Info, A. (2025). Kajian Nilai-Nilai Karakter Dalam Episode Jembatan Ilmu Pada Film Animasi Upin Dan Ipin Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(9), 2537–2548.
- Fatiha, S. R. A., & Sari, W. D. (2025). Efektifitas Pemanfaatan Media Film Untuk Meningkatkan Empati Pada Mahasiswa Psikologi di Universitas Islam Riau Syalaisyah Rifa Amani Fatiha, Wina Diana Sari. Journal of Psychology Today, 3(3), 103–113. https://digamed.net/index.php/psychologytoday/article/view/332/110
- Maharani, P., Laili, S. N., Cahyani, N. R., Lestari, I. P., & Setiawaty, R. (2025). Penggunaan Media Film Sebagai Pembentukan Karakter Siswa Di Sekolah. NALAR: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(2), 84–90. https://jurnal2.untagsmg.ac.id/index.php/nalar/article/view/2975/2612
- McQuail, D. (2020). McQuail’s Mass Communication Theory (7th Editio). SAGE Publications.
- Meyrina, P. A., Dody, H., Mufied, F., & Kuswindarti. (2022). Upaya Meningkatkan Empati Siswa Melalui Bimbingan Klasikal Berbasis Media Film Di Kelas X RPL 3 SMK PGRI 01 Sukorejo. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1349–1358. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/5416/3913
- Pratista, L., & Hermiati. (2021). Peran Media Film Dalam Pembelajaran Sebagai Pembentuk Pendidikan Karakter. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascsarjana Universitas PGRI Palembang 15-16, 191–199. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/5605
- Purnawan, M. R. E., & Hasanudin, M. F. (2026). The Role of Educational Collaboration between Schools , Families , and Communities on the Development of Student Behavior. Manajia: Journal of Education and Management, 4(1), 53–58. https://manajia.my.id/index.php/i/article/view/119/98
- Ridwan, F., & Adji, M. (2019). Representasi Feminisme Pada Tokoh Utama Dalam Film Crazy Rich Asian: Kajian Semiotika. Jurnal Salaka: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya Indonesia, 1(2). https://journal.unpak.ac.id/index.php/salaka/article/view/1282/1077
- Rismayanti, R. (2021). Pembentukan konsep diri remaja penonton film Dilan 1990 di Yogyakarta. Jurnal Ilmu Komunikasi, 18(1), 105-122. https://ojs.uajy.ac.id/index.php/jik/article/view/4036/2175
- Rosmawati, E., Anggelina, S. E., Rahmayani, W., & Azaria, T. T. (2024). Literature Review: Pemanfaatan Film Sebagai Media Penguatan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Tematik, 9(2), 92–101. https://mail.online-journal.unja.ac.id/JPTD/article/view/38605
- Sa’diyah, H. (2022). Penggunaan Media Film Dokumenter dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Siswa. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 6(1), 128. https://doi.org/10.20961/jdc.v6i1.60498
- Susanti, A. T. F., Tobing, C. M. H., & Burhanudin, B. (2020). Layanan Penguasaan Konten Teknik Self Management untuk Menghilangkan Kecanduan Menyontek Siswa SMK Pembangunan Jaya-Yakapi. Teraputik Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 387–393. https://doi.org/10.26539/teraputik-42451
- West, R., & Turner, L. H. (2020). Introducing Communication Theory: Analysis and Application (7th Editio). McGraw-Hill.
- Widya, T., & Hariyanto, F. (2022). Media Film Sebagai Sarana Pembelajaran Pendidikan Karakter Peserta Didik SD/MI Nurul Huda Cikampek. Jurnal Politikom Indonesiana, 7(2), 111–122. https://doi.org/10.35706/jpi.v7i2.8206