Search

Search Results

• Studi Literature: Peran Psikologi Pendidikan Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar

  Hairani Zahra Nasution⁽¹⁾ Nurhasanah Nurhasanah⁽²⁾ Sita Umilailah⁽³⁾ Tri Windi Oktara⁽⁴⁾

  (1) UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

  (2) UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

  (3) UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

  (4) UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

  DOI : 10.63203/040918200

  Published: June 30, 2025 Pages: 39-46 Views: 9971 Downloads: PDF : 3945 Total Citations:

  PDF XML Abstract

  Article Abstract

  Studi Literature: Peran Psikologi Pendidikan Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar

  ×

  Masalah kesulitan belajar penting untuk diteliti karena masalah ini dapat menghambat kemampuan siswa dalam memahami, mengolah atau menerapkan materi pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan tentang pengertian, faktor, diagnosis dan cara mengatasi kesulitan belajar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Pengumpulan data dilakukan dengan cara mengumpulkan berbagai sumber yang relevan dengan pembahasan kesulitan belajar. Sumber data tersebut meliputi artikel, buku, dan jurnal ilmiah yang membahas tentang kesulitan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar merupakan kondisi ketika siswa mengalami hambatan dalam memahami, mengolah, atau menerapkan materi pelajaran. Dalam masalah kesulitan belajar terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar, diantaranya faktor internal seperti jasmani dan rohani, serta faktor eksternal seperti lingkungan keluarga, sekolah, dan sosial. Dalam masalah kesulitan belajar juga terdapat diagnosis kesulitan belajar yang melalui beberapa tahapan untuk mengetahui permasalahan yang dialami oleh siswa atau individu sehingga dapat menentukan metode penyelesaian yang tepat sesuai dengan kebutuhannya. Penyelesaian masalah kesulitan belajar terdapat beberapa tahapan yang dapat dilakukan yaitu identifikasi kasus, identifikasi masalah, diagnosis, prognosis dan remedial, evaluasi dan tindak lanjut.

  View Article

• Pemanfaatan Media Playdough untuk Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak

  Irma Aryani⁽¹⁾ Apri Kasman⁽²⁾

  (1) Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan Ilmu dan Pendidikan, Universitas Terbuka, Indonesia

  (2) Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan Ilmu dan Pendidikan, Universitas Terbuka, Indonesia

  DOI : 10.63203/040946800

  Published: June 30, 2026 Pages: 45-55 Views: 135 Downloads: PDF : 111 Total Citations:

  pdf XML Abstract

  Article Abstract

  Pemanfaatan Media Playdough untuk Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak

  ×

  Kemampuan motorik halus merupakan salah satu aspek perkembangan yang penting untuk mendukung kesiapan belajar dan kemandirian anak usia dini. Namun, hasil observasi di TK STAR menunjukkan bahwa sebagian anak masih mengalami kesulitan dalam melakukan aktivitas yang memerlukan koordinasi otot-otot kecil, seperti menggenggam, mencubit, dan membentuk objek. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media playdough dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini di TK STAR. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas anak Kelompok B di TK STAR. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media playdough mampu meningkatkan kemampuan motorik halus anak secara bertahap. Anak menunjukkan perkembangan yang lebih baik dalam aktivitas menggenggam, mencubit, menggulung, menekan, membentuk objek, serta koordinasi mata dan tangan. Selain itu, penggunaan playdough menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menyenangkan, dan mendorong partisipasi anak selama proses pembelajaran. Dengan demikian, media playdough dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif untuk menstimulasi perkembangan motorik halus anak usia dini.

  View Article