Peningkatan Literasi Teknologi Ibu Rumah Tangga dan Sikap Menghormati Orang Lain pada Anak melalui Program Pengabdian Masyarakat

Authors

  • Mutiara Farhatul Auliyaillah Universitas Bhayangkara Jakarta Raya
  • Putri Nur Ramdhani Universitas Bhayangkara Jakarta Raya
  • Rogers Clinton Pittor Halomoan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya
  • Netty Merdiaty Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

DOI:

https://doi.org/10.63203/abdimasia.v2i1.478

Keywords:

Literasi Teknologi, Pendidikan Karakter, Sikap Menghormati

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut peran aktif keluarga dalam mendampingi anak, khususnya ibu rumah tangga sebagai pendidik utama di lingkungan keluarga. Kegiatan pengabdian masyarakat melalui program Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi teknologi ibu rumah tangga serta menumbuhkan sikap menghormati orang lain pada anak di Kelurahan Teluk Pucung. Peserta kegiatan terdiri dari 11 ibu rumah tangga dan 13 anak usia sekolah. Program dilaksanakan dalam bentuk psikoedukasi melalui metode diskusi interaktif, Focus Group Discussion (FGD), serta role play berbasis permainan edukatif. Evaluasi program menggunakan desain one group pretest–posttest. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan skor literasi teknologi pada ibu rumah tangga dan sikap menghormati orang lain pada anak setelah mengikuti kegiatan. Meskipun demikian, temuan ini diperoleh dari jumlah partisipan yang terbatas dan durasi intervensi yang singkat, sehingga hasil program merefleksikan kondisi masyarakat sasaran dan belum dapat digeneralisasikan secara luas. Program ini menunjukkan bahwa pendekatan psikoedukasi dalam kegiatan pengabdian masyarakat berpotensi mendukung peningkatan literasi teknologi keluarga dan pembinaan karakter anak di era digital.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Putri Nur Ramdhani, Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

  •  

References

Ahmad, S. M., Nurhayati, S., & Kartika, P. (2024). Literasi digital pada anak usia dini: urgensi peran orang tua dalam menyikapi interaksi anak dengan teknologi digital. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 47-65.

Ahyati, A. I., Rizqiyah, N., & Herlambang, Y. T. (2024). Urgensi Penguatan Etika Teknologi sebagai Upaya Preventif terhadap Dampak Negatif Media Sosial Youtube Shorts bagi Siswa Sekolah Dasar. UPGRADE: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(2), 81-89.

Al Khansa, E., Bagaskara, F. R., & Hijriyah, U. (2024). Optimalisasi Peran Ibu Dalam Membangun Pendidikan Karakter Anak Di Era Digital Berbasis Nilai-Nilai Islam. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 233-247.

Anastasya, Y. A., Julistia, R., Astuti, W., & Wahyuni, L. (2023). Psikoedukasi Respect (Menghargai Diri Sendiri dan Orang Lain) dalam Menumbuhkan Budaya Kerja Kooperatif pada Guru SMKN 5 Lhokseumawe. Gotong Royong: Jurnal Pengabdian, Pemberdayaan Dan Penyuluhan Kepada Masyarakat, 3(1), 1-6.

Ayu, N. G. S. N. (2023). Mengintegrasikan Media Sosial Dalam Pendidikan Etika Anak Usia Dini: Integration Social Media In Ethics Education For Early Children. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 21-28.

Fatmawati, N. I., & Sholikin, A. (2019). Literasi Digital, mendidik anak di era digital bagi orang tua milenial. Madani Jurnal Politik Dan Sosial Kemasyarakatan, 11(2), 119-138.

Hermino, A. (2015). Pendidikan karakter dalam perspektif psikologis siswa sekolah menengah pertama di era globalisasi dan multikultural. Jurnal peradaban, 8(1), 19-40.

Mayasarokh, M., Juherna, E., Dewi, A. R. T., Cahyati, N., Nugraha, S. A., Gustiana, E., ... & Saputra, A. (2025). Optimalisasi Peran Orang Tua Dalam Mengurangi Kecanduan Gadget: Membangun Kebiasaan Digital Yang Sehat Di Rumah. Jurnal ABDIMAS PAUD, 3(1), 199-207.

Nurakhim, B., Ayunani, F. Z., Damayanti, W., & Zendrato, Y. (2025). Manajemen Transformasi Digital Dalam Rumah Tangga: Peran Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Dalam Pendidikan Keluarga Di Era Millenial. Selaras: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(4), 1-19.

Pratama, A., & Wahyudin, W. (2023). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Oleh Rumah Tangga Untuk Kehidupan Sehari-hari. Journal of Information Technology and society, 1(2), 5-8.

Rahmawan, D. M. J. N., Mahameruaji, J. N., & Preciosa Alnashava, J. (2018). The potential of youtube as educational media for young people (Potensi youtube sebagai media edukasi bagi anak muda). Edulib, 8(1), 81-98.

Ramli, N. (2020). Pendidikan Karakter: Implementasi Pembelajaran IPS Tingkat Menengah.

Sumarni, L., Yuningsih, S., Swarnawati, A., & Firmansyah, K. (2025). Strategi literasi internet ramah anak dalam upaya mengurangi dampak kejahatan di media sosial pada yayasan yatim dan dhuafa Al-Jannah, Tangerang Selatan. ABDIMASY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 6(1), 78-89.

Suriadi, H., & Sriwahyuni, N. (2025). Problematika karakter generasi muda di era digital: Analisis kritis terhadap tantangan moral dan sosial di era teknologi informasi. Journal of Social, Educational and Religious Studies, 1(2), 20-37.

Zaedi, I., & Wangi, E. N. (2021). Studi Deskriptif Pendidikan Karakter: Respect and Responsibility di SMP Negeri Kota Bandung. Jurnal Riset Psikologi, 84-92.

Downloads

Published

2026-01-30

How to Cite

Auliyaillah, M. F., Ramdhani, P. N., Halomoan, R. C. P., & Merdiaty, N. (2026). Peningkatan Literasi Teknologi Ibu Rumah Tangga dan Sikap Menghormati Orang Lain pada Anak melalui Program Pengabdian Masyarakat. Jurnal Pengabdian Masyarakat, Ilmu, Dan Aksi , 2(1), 11–18. https://doi.org/10.63203/abdimasia.v2i1.478

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.