Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Login Register
TheraEdu: Journal of Therapy and Educational Psychology
  • Home
  • About
    • About the Journal
    • Submissions
    • Editorial Team
    • Privacy Statement
  • Current
  • Archives
  • Announcements
  • Contact
  • Register
  • Login
  1. Home /
  2. Search

Search

Advanced filters
Published After
Published Before

Search Results

Found 3 items.
  • Koping Adaptif Pada Remaja : Faktor Dan Dampak Nya

    Tri Windi Oktara(1), Hernindya Septarinjani(2), Siti Aisyah Saragih(3)
    (1) UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
    (2) UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
    (3) UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
    DOI 10.63203/021856800 Published May 31, 2026 Pages 42-47 Abstract Views 187 PDF Views 240 Dimensions
    PDF XML Article Detail
    Abstract

    Masa remaja merupakan fase transisi penting yang dipenuhi dengan berbagai tekanan perkembangan, tuntutan akademik, dan penyesuaian sosial. Kemampuan remaja dalam menghadapi tekanan tersebut secara positif sangat ditentukan oleh strategi koping yang diterapkan. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis dinamika koping adaptif pada remaja dengan memfokuskan kajian pada faktor-faktor penentu yang memengaruhinya serta dampak nyata dari penerapan koping adaptif terhadap kesejahteraan remaja. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research) terhadap berbagai literatur ilmiah yang berkaitan dengan perkembangan remaja dan psikologi coping dalam lima tahun terakhir. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembentukan koping adaptif pada remaja dipengaruhi oleh interaksi faktor internal, seperti regulasi emosi, efikasi diri, dan resiliensi, serta faktor eksternal berupa dukungan sosial dari keluarga, teman sebaya, dan iklim sekolah. Dampak penerapan koping adaptif terbukti mampu meningkatkan kesehatan mental, harga diri, kemampuan penyesuaian sosial, serta mengoptimalkan motivasi dan prestasi akademik remaja. Rekomendasi program intervensi bimbingan dan konseling turut dibahas sebagai upaya memperkuat strategi koping adaptif di lingkungan lembaga pendidikan.

  • Problema Tugas Terkembangan Remaja pada siswa

    Depi Yuhendra(1), Wahidah Fitriani(2)
    (1) UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    (2) UIN Mahmud Yunus Batusangkar
    DOI 10.63203/021818000 Published May 31, 2025 Pages 28-37 Abstract Views 839 PDF Views 918 Dimensions
    PDF XML Article Detail
    Abstract

    The background of this research is that adolescents find it difficult to accept physical and psychological conditions at the stage of their development, because in childhood they have used the concept of self-appearance and ways to improve self-appearance so that it is more in line with what one aspires to be. The problem with this research is that early school-age adolescents still need guidance and development to find out the developmental tasks at their age, because in adolescence the physical, emotional and intellectual condition of adolescents can go through a developmental task crisis. physical growth, and psychology, the purpose of this research is to describe the developmental task problems experienced by students in the aspect of achieving socially responsible behavior, achieving emotional independence, achieving good relationships with both sexes, being able to accept physical conditions and use them optimally. effective and capable of developing the intellectual skills and concepts necessary for citizens. To find out this, the author uses qualitative research that describes what is about the problem. Data collection was carried out through inventory in the form of questionnaires to students. These observations were made on the tasks of early adolescent development. Based on the results of the research that has been done, it can be concluded that the developmental problems that are often experienced by adolescents are the problem of having a desire and responsibility for social behavior, namely ethics and techniques of getting along and giving respect to others, being less open to others, feeling insecure when talking to others, unable to express opinions, dislikes being criticized for actions and opinions, does not know how to spend money properly. In the problem of emotional independence, namely irritability and unable to control emotions, worry about families who are less warm or less pleasant, often feel sad, afraid to try something new, sometimes brave, shy and easily confused about something.

  • Kesehatan Mental Dalam Konteks Tekanan Ekonomi: Pendekatan Studi Kasus

    Syifa Leonida(1), Sarah Anjani(2), Hendry Sugara(3)
    (1) Universitas Indraprasta PGRI
    (2) Universitas Indraprasta PGRI
    (3) Universitas Indraprasta PGRI
    DOI 10.63203/021817700 Published May 31, 2025 Pages 38-47 Abstract Views 2209 PDF Views 2149 Dimensions
    PDF XML Article Detail
    Abstract

    Penelitian ini mengeksplorasi pengaruh tekanan ekonomi terhadap kesehatan mental anak muda, yang merupakan masalah penting karena masa remaja merupakan periode perkembangan dengan banyak perubahan. Tujuan dari studi ini adalah untuk mengkaji keterkaitan antara situasi ekonomi keluarga dan kesehatan mental remaja, serta menemukan faktor-faktor yang dapat melindungi. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi kasus, data diperoleh melalui wawancara dengan dua informan dari MTs Hidayatut Tholibin, masing-masing ditanya dengan dua belas pertanyaan utama mengenai tekanan ekonomi dan kesehatan mental. Temuan menunjukkan bahwa tekanan ekonomi dapat menyebabkan kelelahan emosional, kecemasan, dan penurunan semangat belajar pada remaja. Strategi koping yang efektif, seperti mencari sumber penghasilan dan menabung, serta dukungan sosial dan spiritual, sangat diperlukan. Namun, terdapat pula strategi koping yang tidak efektif, seperti melarikan diri dari masalah atau menangis secara diam-diam. Kesimpulan studi ini menyatakan bahwa masalah ekonomi menghalangi pemenuhan kebutuhan dasar remaja, yang selanjutnya memengaruhi kebutuhan sosial, penghargaan, dan aktualisasi diri menurut Teori Hierarki Kebutuhan Maslow.

1 - 3 of 3 items
TheraEdu: Journal of Therapy and Educational Psychology

Address

Bumi Mutiara Serang, Cluster Symphony, Blok C2 No.18, Serang - Banten, 42122 | +62 853-1289-8866 | journal@aapbk.org
Join us on :

Contact Info

Candra Prasiska Rahmat
+62 822-8175-1416
candraprasiska@gmail.com

Publisher

Asosiasi Asesmen Pendidikan
https://aapbk.org
© 2026 TheraEdu: Journal of Therapy and Educational Psychology. All rights reserved.
Licensed under Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Powered by Belova Creative Solusotion