Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Login Register
Journal of Multidisciplinary Learning
  • Home
  • People
    • Editorial Team
    • Contact
  • Issues
    • Current
    • Archives
  • Announcements
  1. Home /
  2. Search

Search

Advanced filters
Published After
Published Before

Search Results

Found 2 items.
  • Kebutuhan Akan Afirmasi Daring dan Kaitannya dengan Kecenderungan FOMO pada Remaja Masa Kini

    Novi Damayanti Paling Runggih(1), Abira Zirly Syafani(2), Evanya Nadya Lumenta(3)
    (1) Universitas Indraprasta PGRI , Indonesia
    (2) Universitas Indraprasta PGRI , Indonesia
    (3) Universitas Indraprasta PGRI , Indonesia
    DOI 10.63203/0321049900 Published February 13, 2026 Pages 21-31 Abstract Views 465 PDF Views 839 Dimensions
    PDF XML Article Detail
    Abstract

    Dalam era digital, media sosial menjadi sarana utama remaja dalam membangun identitas sosial dan mencari validasi. Kebutuhan afirmasi daring—berupa pencarian perhatian dan pengakuan melalui platform digital—diperkirakan berperan dalam munculnya Fear of Missing Out (FoMO), yaitu kecemasan kehilangan informasi atau pengalaman sosial. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara kebutuhan afirmasi daring dan FoMO pada remaja pengguna media sosial di SMP Negeri 26 Tangerang. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei terhadap 24 siswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dan dianalisis dengan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara kebutuhan afirmasi daring dan tingkat FoMO. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan literasi digital, strategi intervensi pendidikan, serta upaya kesehatan mental untuk mendukung kesejahteraan remaja di era media sosial.

  • Pengaruh Penggunaan Media Digital terhadap Prokrastinasi Akademik pada Peserta Didik: Systematic Literature Review (SLR)

    Bentiana Melywati Silalahi(1), Mita Hullzana(2), Fani Yulia Br Regar(3), Amini Amini(4), Iyut Permatasari Pane(5)
    (1) SMP Negeri 1 Galang, Sumatera Utara , Indonesia
    (2) SMP Negeri 1 Galang, Sumatera Utara , Indonesia
    (3) SMP Negeri 1 Galang, Sumatera Utara , Indonesia
    (4) SMP Negeri 1 Galang, Sumatera Utara , Indonesia
    (5) SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan, Sumatera Utara , Indonesia
    DOI 10.63203/0321067100 Published November 10, 2026 Pages 11-22 Abstract Views 16 PDF Views 7 Dimensions
    PDF XML Article Detail
    Abstract

    Penggunaan media digital yang semakin intensif di kalangan peserta didik menimbulkan peluang sekaligus tantangan dalam proses pembelajaran, salah satunya berkaitan dengan prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan penggunaan media digital dengan prokrastinasi akademik pada peserta didik, mengidentifikasi faktor-faktor psikologis yang berkaitan, serta mengkaji peran regulasi diri dalam mengendalikan perilaku penundaan tugas akademik. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada tahapan Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), yang meliputi identifikasi, penyaringan, penilaian kelayakan, dan penetapan artikel yang disertakan. Penelusuran literatur dilakukan melalui Google Scholar terhadap artikel jurnal yang diterbitkan pada periode 2018–2024. Sebanyak 30 artikel jurnal yang relevan dianalisis berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang ditetapkan. Hasil sintesis literatur menunjukkan bahwa penggunaan media digital secara berlebihan, adiksi media sosial, dan Fear of Missing Out (FoMO) berkaitan dengan meningkatnya kecenderungan prokrastinasi akademik. Sebaliknya, regulasi diri, kontrol diri, dan kemampuan manajemen waktu berperan penting dalam membantu peserta didik mengendalikan distraksi digital dan menyelesaikan tugas akademik secara terencana. Temuan ini menunjukkan bahwa upaya mengurangi prokrastinasi akademik perlu diarahkan pada penguatan regulasi diri, pengelolaan waktu, dan penggunaan media digital secara bijak. Kajian ini diharapkan dapat menjadi landasan bagi pendidik, guru bimbingan dan konseling, serta orang tua dalam mengembangkan strategi pencegahan prokrastinasi akademik pada peserta didik.

1 - 2 of 2 items
Journal of Multidisciplinary Learning

Address

Bumi Mutiara Serang, Cluster Symphony, Blok C2 No.18 Serang - Banten - Indonesia 42122
Join us on :

Contact Info

Yuka Ramadhania
085312898866
asosiasi@aapbk.org

Publisher

Asosiasi Asesmen Pendidikan
https://aapbk.org
© 2026 Journal of Multidisciplinary Learning. All rights reserved.
Licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Powered by Belova Creative Solusotion