Confidence vs. Anxiety: Unveiling the Link Between Self-Efficacy and Math Anxiety

  • Anggun Octaviani 
    Guidance and Counseling, Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta
    Indonesia
  • Marta Sundari
    Guidance and Counseling, Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta
    Indonesia

Abstract

Background of the study: the aim of this research is to find out whether there is a relationship between self-efficacy and mathematics anxiety and aims to see a picture of students' self-efficacy and mathematics anxiety. The method used in this research uses a quantitative approach. The population and sample in this research were 189 Bina Dharma Jakarta Middle School students. Data were analysed using SPSS version 27 software with correlational techniques. The findings in this research are that there is a significant relationship between self-efficacy (X) and mathematics anxiety (Y), seen from the contribution made by self-efficacy of 17.6% to mathematics anxiety. The relationship between levels of self-efficacy and mathematics anxiety is in the moderate relationship category with a significance value of -0.419 (negative), so it can be stated that an increase in students' self-efficacy causes a decrease in mathematics anxiety.

Keywords
  • Confidence
  • Math Anxiety
  • Self-Efficacy
How to Cite
Octaviani, A., & Sundari, M. (2024). Confidence vs. Anxiety: Unveiling the Link Between Self-Efficacy and Math Anxiety. Journal of Counseling and Educational Research, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.63203/jcerch.v1i1.3
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX
References
  1. Anitasari, A., Pandansari, O., Susanti, R., Kurniawati, K., & Aziz, A. (2021). Pengaruh Efikasi Diri terhadap Perilaku Menyontek Siswa SD selama Pembelajaran Daring. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 82–90. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.37661
  2. Auliya, R. N., & Munasiah. (2016). Hubungan antara Self Efficacy, Kecemasan Matematika dan Pemahaman Matematis. https://doi.org/https://journal.unpas.ac.id/index.php/pjme/article/view/2655
  3. Bandura, A. (1997). Self Efficacy: The Exercise of Control. New York: Freeman and Company. https://doi.org/http://happyheartfamilies.citymax.com/f/Self_Efficacy.pdf
  4. Biantari, B. (2022). Pengaruh Kecemasan Matematika (Math Anxiety) terhadap kemampuan Pemahaman Konsep matematis. Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Cisoka Kabupaten Tangerang, 18–64. https://doi.org/http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/64694
  5. Dastirah. (2014). Hubungan antara Efikasi Diri (Self Efficacy) dengan Kecemasan Menghadapi Tes pada Mata Pelajaran Matematika di SMKN 8 Jakarta.
  6. Disai, W. I., Dariyo, A., & Basaria, D. (2017). Hubungan antara Kecemasan Matematika dan Self-Efficacy Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa SMA X Kota Palangka Raya. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 1(2), 556–568. https://doi.org/https://www.academia.edu/download/80724107/902.pdf
  7. Ghufron, M. N., & Suminta, R. R. (2013). Efikasi Diri dan Hasil Belajar Matematika: Meta-Analisis. Buletin Psikologi, 21(1), 20–30.
  8. Hartati, I., Suciati, I., & Wahyuni, D. S. (2021). Pengaruh Efikasi Diri terhadap Hasil Belajar Matematika Meta Analisis. Guru Tua: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 49–56.
  9. Husna, P. A. A. (2023). Hubungan Efikasi Diri Dengan Kecemasan Matematika pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas tarbiyah dan Keguruan UIN antasari Banjarmasin. https://doi.org/https://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/23361
  10. Julia, N. (2022). Level Kecemasan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Matematika Kelas VII SMP Negeri 1 Watang Pulu. https://doi.org/http://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/4152/
  11. Milatina, N. I. Tahta. (2017). Hubungan antara Efikasi Diri Matematika Dengan Kecemasan Mengikuti Pelajaran Matematika pada Siswa Kelas V di SD Sidorejo Lor 01. Program Studi Psikologi FPSI-UKSW. https://doi.org/https://repository.uksw.edu/handle/123456789/13182
  12. Mutawah, M. A. A. (2015). The Influence of Mathematics Anxiety in Middle and High School Students Math Achievement. International Educational Studies, 8(11), 239–252. https://doi.org/https://eric.ed.gov/?id=EJ1082131
  13. Nuhaliza, S. (2021). Pengaruh Efikasi Diri terhadap Stres Akademik Siswa Kelas XI MAN 1 Medan dan Implikasinya dalam Bimbingan Konseling. Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. https://doi.org/http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/10766
  14. Nurmila. (2016). Hubungan antara Kecemasan Matematika dan Kesulitan Belajar dengan Hasil Belajar Siswa di SMPN 3 Tanete Riaja Kabupaten Barru.
  15. Nursilawati. (2013). Hubungan Self Efficacy Matematika dengan Kecemasan Menghadapi Pelajaran Matematika. https://doi.org/https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/21704
  16. Pramesta, D. K., & Dewi, D. K. (2021). Hubungan antara Efikasi Diri dengan Stres Akademik pada Siswa di SMA X. Jurnal Penelitian Psikologi, 8(7), 23–33. https://doi.org/https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/41594
  17. Priyanto, D. (2017). Tingkat dan Faktor Kecemasan Matematika pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Urnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 6(10). https://doi.org/https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/22105
  18. Rawa, N. R., & Yasa, P. A. E. M. (2018). Kecemasan Matematika pada Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Journal of Education Technology, 2(2), 36–45. https://doi.org/https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/download/16180/9630
  19. Riski, F., & Rafianti, I. (2019). Pengaruh Kecemasan Matematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa di SMA. Gauss: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 11–23. https://doi.org/http://e-jurnal.lppmunsera.org/index.php/gauss/article/view/1750
  20. Saifuddin, A. (2020). Penyusunan Skala Psikologi. Jakarta: Prenada Media. https://doi.org/https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=H4P1DwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq=Saifuddin,+A.+(2020).+Penyusunan+skala+psikologi.+Prenada+Media&ots=swdzgs5Dah&sig=Vxuh5vCOB0YsLnv50zRHTUMjitQ
  21. Satriyani. (2016). Pengaruh Kecemasan Matematika (Mathematics anxiety) dan Gender Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa.
  22. Sifah, E. Z. (2016). Pengaruh Efikasi Diri terhadap Aspirasi Karier pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Depok. Jurnal Riset Bimbingan Dan Konseling, 5(1). https://doi.org/https://journal.student.uny.ac.id/index.php/fipbk/article/view/355
  23. Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabet Cv. https://doi.org/https://digilib.unigres.ac.id/index.php?p=show_detail&id=43
  24. Sunawan, S., Yani, S. Y. A., Anna, C. T., Kencana, T. I., & Sofyan, A. (2017). Dampak Efikasi Diri terhadap Beban Kognitif dalam Pembelajaran Matematika dengan Emosi Akademik sebagai Mediator. Jurnal Psikologi, 44(1), 28–38. https://doi.org/https://journal.ugm.ac.id/jpsi/article/view/22742
  25. Whyte, Julie, & Anthony, G. (2012). Maths Anxiety: The Fear Factor in the Mathematics Classroom. 9(1), 6–15. https://doi.org/https://ojs.aut.ac.nz/teachers-work/article/view/559
  26. Yakub, N. A. (2022). Pengaruh Kecemasan matematika terhadap Efikasi Diri pada Pelajaran Matematika Ditinjau Dari Perbedaan Gender pada Siswa SMA di Kota Makassar. Doctoral Dissertation, Universitas Bosowa.

Issue

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 118 times
PDF
: 70 times

Downloads

Download data is not yet available.