Articles

Pengembangan Instrumen Fear of Failure (FoF): Analisis Psikometrik dengan Pendekatan Model Rasch

Articles
https://doi.org/10.63203/jmpms.v1i1.560
Neneng Sukaesih
Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta , Indonesia
Rosada Rosada
Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta , Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kualitas psikometrik instrumen Fear of Failure (FoF) pada siswa sekolah menengah. Instrumen disusun berdasarkan lima aspek FoF menurut David E. Conroy dan terdiri atas 40 butir pernyataan dengan skala Likert empat pilihan. Penelitian melibatkan 154 siswa SMK Wisata Kharisma Depok. Analisis data menggunakan Model Rasch melalui program WINSTEPS. Hasil analisis menunjukkan bahwa instrumen memiliki kualitas yang baik dengan person reliability sebesar 0,82, item reliability sebesar 0,97, dan Cronbach’s Alpha sebesar 0,84. Instrumen juga memenuhi asumsi unidimensionalitas dengan nilai Raw Variance Explained by Measures sebesar 41,7% dan Unexplained Variance in 1st Contrast sebesar 9,2%. Sebagian besar item memenuhi kriteria fit, dan 38 dari 40 item tidak menunjukkan bias berdasarkan analisis Differential Item Functioning (DIF). Dengan demikian, instrumen FoF memiliki validitas dan reliabilitas yang memadai serta layak digunakan untuk mengukur tingkat Fear of Failure pada siswa sekolah menengah.

Keywords

Fear of FailurePengembangan InstrumenValiditasReliabilitas

Author Biography

Neneng Sukaesih , Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta , Indonesia
Rosada Rosada , Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta , Indonesia

How to Cite

Sukaesih, N., & Rosada, R. (2026). Pengembangan Instrumen Fear of Failure (FoF): Analisis Psikometrik dengan Pendekatan Model Rasch. Journal of Mathematical Psychometrics and Measurement Science, 1(1), 34–42. https://doi.org/10.63203/jmpms.v1i1.560
Download CitationEndnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX

Licensing Information

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References Total References: 13

  1. Amanah, I. A. (2018). Hubungan antara perfeksionisme dan Fear of Failure dengan prokratinasi akademik pada siswa kelas unggulan tingkat sekolah menengah atas di siduarjo. Skripsi. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel.
  2. Boone, W. J., Staver, R. J., & Yale, S. M. (2014). Rasch Analysis in the Human Sciences. London: Springer.
  3. Conroy, D. E., Willow, J. P., & Metzler, J. N. (2002). Multidimensional Fear of Failure measurement: The Performance Failure Appraisal Inventory. Journal of Applied Sport Psychology, 14(2), 76-90. https://doi.org/10.1080/10413200252907752
  4. Desmita. (2012). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. PT Remaja Rosdakarya.
  5. Henschel, C., & Iffland, B. (2021). Measuring Fear of Failure. Psychological Test Adaptation and Development, 2(1), 136–147. DOI: https://doi.org/10.1027/2698-1866/a000018
  6. Mahajan, G. (2015). Academic anxiety of secondary school students in relation to their parental encouragement. International Journal of Research in Humanities and Social Sciences, 3(4), 23-29
  7. Muhid, A., Mukarromah, A. (2018). Pengaruh harapan orang tua dan self-efficacy akademik terhadap kecenderungan Fear of Failure pada siswa: analisis perbandingan antara siswa kelas unggulan dan siswa kelas reguler. Jurnal Darussalam; Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam, Vol. X, No 1: 31-48. DOI: https://doi.org/10.30739/darussalam.v10i1.266
  8. Rangka, I. B., Prasetyaningtyas, W. E., Ifdil, I., Ardi, Z., Suranata, K., Winingsih, E., Sofyan, A., Irawan, M., Arjanto, P., & Wijaya, R. S. (2018). Measuring psychometric properties of the Indonesian version of the NoMoPhobia Questionnaire (NMPQ): insight from Rasch measurement tool. Journal of Physics: Conference Series, 1114(1), 12127.
  9. Rengkung, C. O., Koanda, N., & Umar, M. F. R. (2025). Fear of Failure dan perannya dalam peningkatan kecemasan akademik mahasiswi penyusun skripsi di kota Makassar. Jurnal Psikologi Karakter, 5 (1), Halaman: 214– 222. DOI: https://doi.org/10.56326/jpk.v5i1.5823
  10. Sandjaja, S. S., Syahputra, Y., & Erwinda, L. (2020). Validasi skala penilaian instrumen perencanaan karier menggunakan Andrich Threshold. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 9(1), 105–117.
  11. Sudarroji, D. R., Sekaringrum, F., & Trihartantyo, L. (2020). Prokrastinasi ditinjau dari gaya kepemimpinan transformasional dan self efficacy. Psyche 165 Journal, 13(02), 246–252. https://doi.org/https://doi.org/10.35134/jpsy165.v13i2.86
  12. Syahputra, Y., Sandjaja, S. S., Afdal, A., & Ardi, Z. (2019). Development aninventory of homosexuality and transgender exposure (IHTE): A Rasch analysis. Konselor, 8(4), 120–133.
  13. Winkel, W.S. (1996). Psikologi Pengajaran, Terjemahan Oleh Lilik S. Gramedia.