Perbedaan Gender dalam Persepsi Karier Remaja Kendari: Pendekatan Analisis Rasch
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to eximine the perceptions of male and female students regarding career planning, eith the goal of contributing to the development of career guidance strategies that are responsive to gender-spesific needs. A descriptive qualitive approach was employed, and data were collected an online questionnaire distributed via Google Forms. The participants consisted of 208 senior high school and vocational high school student in Kendari, Indonesia. Data anlaysis was conducted using Rasch modelling to identify perceptual differences between male and female students. The result reveal that male students tend to more frequently envision future success and demonstrate greater reliance on parental involvement in their career planning. In contrast, female student appear to be more proactive in pursuing extracurricular cources outside of school to support their carrer aspirations. The findings also underscore the significant influence of peers and family in shaping student’ career decision-making processes, as well as prevalling tendency among students to depend on luck rafther the enganging in well-strucured planning. Despite these challenges, the study also indentifies encouranging developments, sch as student intiative to enhance additional skills, consideration of multiple factors on career selection, and the presence of crearly defined goals regarding higher education pathways.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Adityawarman, L. P. (2021). Peran Bimbingan Kelompok Dalam Perencanaan Karir Siswa. In Advice: Jurnal Bimbingan dan Konseling (Vol. 2, Issue 2, p. 165). Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo. https://doi.org/10.32585/advice.v2i2.786
Aminurrohim, A. W., Saraswati, S., & Kurniawan, K. (2014). Survei faktor-faktor penghambat perencanaan karir siswa. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 3(2).
Apriyanto, B., Lutfiah, N. L., Nabila, H., Zahro, U., Eka, R., Miliandari, P., Geografi, P., Jember, U., Timur, K., Jember, K., & Timur, J. (2025). Studi Rasionalisasi Mahasiswa Pendidikan Geografi Universitas Jember Terhadap Pilihan Karir di Luar Dunia Pendidikan 1.
Atmaja, T. T. (2014). Upaya Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Melalui Bimbingan Karir dengan Penggunaan Media Modul. In PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan dan Konseling (Vol. 3, Issue 2, p. 57). Universitas Ahmad Dahlan. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v3i2.4466
Bond, T. G., & Fox, C. M. (2013). Applying the Rasch model: Fundamental measurement in the human sciences. Psychology Press.
Budiati, S., & Ajie, R. (2024). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Perencanaan Karir Siswa Kelas Xii Sma Negeri 1 Sulang. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 4(2), 107–114.
Correll, S. J. (2001). Gender and the career choice process: The role of biased self-assessments. American Journal of Sociology, 106(6), 1691–1730.
Dhayanandhan, B., Bohr, Y., & Connolly, J. (2015). Developmental task attainment and child abuse potential in at-risk adolescent mothers. Journal of Child and Family Studies, 24, 1987–1998.
Dillard, J. M. (1985). Lifelong Career Planning. Ohio: A Bell & Howell Company Columbus. Lahope, Engelhart. 1988. Rencana Karier Dikaitkan Dengan Konsep Diri Dan Informasi Karier. Tesis. Bandung. PPS: FPS FKIP (tidak diterbitkan).
Hapsari, I. (2019). Perbedaan Orientasi Karir Antara Pria Dan Wanita : Pengaruhnya Pada Jenjang Karir Yang Dicapai Oleh Wanita. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
Hidayatussani, N., Fitriana, S., & Maulia, D. (2021). Dukungan Sosial Orang Tua dengan Perencanaan Karir Remaja Karang Taruna Desa Wonosalam. Lesson and Learning Studies, 4(1), 107–111.
Hurlock, E. B. (1997). Psikologi perkembangan: suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan.
Ibrahim, A., Rahim, M., & Kasan, I. (2022). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perencanaan Karir Siswa. In Student Journal of Guidance and Counseling (Vol. 2, Issue 1, pp. 48–57). Universitas Negeri Gorontalo. https://doi.org/10.37411/sjgc.v2i1.1341
Iffah, H. M., & Pratiwi, T. I. (2013). Layanan Informasi Karier Melalui Media Permainan Monopoli Untuk Meningkatkan Kemantapan Pengambilan Keputusan Studi Lanjut Siswa Kelas XI IPA-2 SMAN 1 Menganti. Jurnal BK UNESA, 3(1), 183–190.
Karamoy, Y. K., Afif, H. N., & Mutakin, F. (2023). Pengembangan Modul Bimbingan Karir tentang Perencanaan Karir Siswa. In Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan (Vol. 7, Issue 1, pp. 38–47). State Islamic University of Raden Fatah Palembang. https://doi.org/10.19109/ghaidan.v7i1.17146
Kartini, A., Al-Choeriyyah, M., Tasikmalaya, C., & Maulana, A. (2019). Redefenisi Gender dan Seks. Jurnal Kajian Perempuan & Keislaman, 12(2), 217–239.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan Dan Konseling Sekolah Menengah Atas (SMA). Ditjen Guru Dan Tenaga Kependidikan., 1, 172.
Komara, I. B. (2016). Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Prestasi Belajar dan Perencanaan Karir Siswa SMP. In PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan dan Konseling (Vol. 5, Issue 1, p. 33). Universitas Ahmad Dahlan. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v5i1.4474
Nasution, N. F., Amalia, Y., & Daeng, A. A. (2024). Pengaruh Beban Kerja Dan Stres Terhadap Peningkatan Tekanan Darah Pada Tenaga Kesehatan Di Unit Pelayanan Igd, Icu Dan Rawat Inap. Jurnal Kedokteran Komunitas (Journal of Community Medicine), 12(1).
Oktaviana, M. (2016). Pengembangan media career card untuk perencanaan karir siswa kelas viii Smpn 40 Surabaya. Jurnal BK UNESA, 6(2).
Prabowo Destannova, & Putranta Parnawa. M. (2016). Persepsi Generasi Y Terhadap Pilihan Karier di Perusahaan Publik. Modus, 28(1), 71–86.
Rala, J. (2019). Mind Mapping untuk Pengembangan Perencanaan Karir. In JCOSE Jurnal Bimbingan dan Konseling (Vol. 2, Issue 1, pp. 27–34). Universitas Pancasakti. https://doi.org/10.24905/jcose.v2i1.50
Rangka, I. B., Prasetyaningtyas, W. E., Satrianta, H., & Folastri, S. (2017). Profil Perencanaan Karir Siswa Sekolah Menengah Kejuruan dengan Pemodelan Rasch Berdasarkan Jenis Kelamin. Konselor, 6(2), 39. https://doi.org/10.24036/02017627567-0-00
Russ, B. R. (2016). Counselor preparation and adolescent youth: A study of clinical mental health counselors.
Santana, K., Dewi, F. I. R., & Budiarto, Y. (2018). Perbandingan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sd X, Y, Z Berdasarkan Jenis Kelamin Dan Partisipasi Bimbingan Belajar. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 1(2), 41. https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v1i2.989
Santrock, J. W. (2003). Adolescence: perkembangan remaja.
Santrock, J. W. (2011). Educational psychology. McGraw-Hill.
Shandré K. Jansen van Rensburg. (2021). Doing gender well: Women’s perceptions on gender equality and career progression in the South African security industry. SA Journal of Industrial Psychology/SA Tydskrif Vir Bedryfsielkunde, 47(0)(a1815).
Simamora, B. (2023). Analisis Hubungan antara Pelatihan , Prestasi Kerja , dan Pengembangan Karir Pegawai di Dinas Bina Marga dan Pengairan Kota Pematangsiantar. 2, 7–12.
Siregar, M. F. Z. (2023). Pentingnya Pengembangan Karir Bagi Perempuan Di Masa Kini. Saree: Research in Gender Studies, 5(1), 89–102. https://doi.org/10.47766/saree.v5i1.1807
Styawan, I., & Wibowo, M. (2016). Jurnal Bimbingan Konseling. Jurnal Bimbingan Konseling, 1(1), 100–105.
Suhartini, Y. (2011). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa dalam berwiraswasta (studi pada mahasiswa Universitas PGRI Yogyakarta). Akmenika Upy, 7(2), 39–59.
Sumintono, B., & Widhiarso, W. (n.d.). Ilmu-Ilmu SOSIAL.
Tucker, S. (2007). Using remark statistics for test reliability and item analysis. University of Maryland, School of Pharmacy, Baltimore.
Ulfah, U., & Arifudin, O. (2023). Analisis teori taksonomi bloom pada pendidikan di Indonesia. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 4(1), 13–22.
Wibowo, D. H., Cintariani, N. N., Vestalia, D., Maulidina, Z. T., Wau, I. P. M., & Febrianingrum, D. W. (2021). Meningkatkan Perencanaan Karir Siswa Kelas Ix Melalui Bimbingan Klasikal. Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 428–437. https://doi.org/10.24246/jms.v1i32021p428-437
Wirth, R., Houts, C. R., & Deal, L. S. (2016). Rasch modeling with small samples: A review of the literature. Value in Health, 19(3), A109.
Zein, A., Oleo, U. H., & Diri, K. (2022). Hubungan Kepercayaan Diri Dengan Perencanaan Karir Siswa. Jurnal Attending Volume 1 Nomor 1, 1, 385–392.