Peran Pengasuhan Orang Tua di Era Digital Dalam Mengantisipasi Bahaya Smartphone Pada Otak Anak

Abstract

Internet sudah menjadi kebutuhan pelajar dalam menyelesaikan tugas sekolah. Namun internet juga memberikan dampak negatif pada anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, 1) Gambaran penggunaan gadget yang berlebihan oleh anak, 2) Dampak negatif kecanduan gadget pada anak, 3) Peran pengasuhan orang tua di Era digital.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode naratif. Partisipan dalam penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak usia sekolah, yang merupakan binaan Rumah Keluarga Indonesia (RKI) kecamatan Makasar, Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan pedoman wawancara sebagai alat bantu dalam pengumpulan data. Kemudian data dianalisis dengan menggunakan model interaktif dari Milles & Huberman dengan tahapan reduksi data, display data, dan simpulan berupa gambar. Hasil Penelitian ini adalah : 1) Penggunaan gadget pada anak usia sekolah saat ini lebih intensif terlebih pasca pendemi, dimana anak-anak pernah melalui masa sekolah online yang mau tidak mau para orang tua memfasilitasi anak dengan gadget dan kuota internet. Sehingga anak terbiasa mengakses bebas internet. Bahkan, sebagian besar anak-anak sudah masuk dalam kategori kecanduan penggunaan getget. 2) Dampak negatif penggunaan getget yang bisa dirasakan saat ini, terutama oleh orang tua adalah, anak-anak jadi susah dikontrol, menjadi anti sosial, terkesan tidak peduli dengan dunia sekitarnya, cenderung emosional, bahkan dunia maya yang mudah diakses saat ini, menjadi jembatan anak-anak dengan dunia kekerasan, bulliying, dan juga pornografi. 3) Peran pengasuhan yang bisa dilakukan orang tua adalah, memahami teknologi, menjalin komunikasi yang erat, mengajarkan keamanan, mengatur penggunaan waktu yang seimbang, dan menjadi panutan yang baik, orang tua dapat membantu anak untuk mengembangkan kemampuan teknologi yang bijak.

Keywords
  • Parenting
  • Era digital
  • Cerdas Bermedia
How to Cite
Fijriani, F. (2025). Peran Pengasuhan Orang Tua di Era Digital Dalam Mengantisipasi Bahaya Smartphone Pada Otak Anak. JITSS (Journal of Innovation and Trend in Social Sciences), 1(3), 147–155. https://doi.org/10.63203/jitss.v1i3.124
References
  1. Abdulatif, S., & Lestari, T. (2021). Pengaruh Gadget terhadap Perkembangan Sosial https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/1125/1007
  2. Arwansyah, A., & Wahyuni, S. (2020). Pengaruh Penggunaan Smartphone dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kewirausahaan SMK Al-Wasliyah Pasar Senen Medan TA 2018/2019. Jurnal Ekodik: Ekonomi Pendidikan, 7(1), 31–44. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/ekodik/article/view/16446/12740
  3. Assjari dan Permanarian, S. (2010). Desain Penelitian Naratif. Jassi_Anakku. Volume 9, Nomor 2, Hal 172 – 183.
  4. Creswell, JW. (2015). Riset Pendidikan: Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Riset Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
  5. Dahlia, T., Safiah, I., & Z., S. (2017). Pengaruh Penggunaan Handphone terhadap Perkembangan Karakter Anak pada Usia Sekolah Dasar di SDN 20 Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar., 2(4), 143 – 149. Retrieved from http://www.jim.unsyiah.ac.id/pgsd/article/view/7748.
  6. Damayanti, E., Ahmad, A., & Bara, A. (2020). Dampak Negatif Penggunaan Gadget Berdasarkan Aspek Perkembangan Anak di Sorowako. Martabat J. Peremp. Dan Anak, 4(1), 1–22. http://ejournal.iain-tulungagung.ac.id/index.php/martabat/article/view/2948
  7. Dinda Puput O., Noor Yunida S., & Roro Lintang S. (2021). Durasi Penggunaan Gadget Terhadap Personal Sosial Pada Anak Usia Pra Sekolah. Borneo Nursing Journal (BNJ), Vol. 4 No. 1 Tahun 2021
  8. Irfan Tri W., Siti Marfuah, & Uswatun Kasanah. (2023). Waspada Pornografi dan Seksting dan Pengaruh Gadget pada Remaja. Jurnal Pengabdian Masyarakat (JUDIMAS). Vol.1 Nomor 1, Januari 2023, Hal 37-44
  9. Maulida, Hidayahti. 2013. Menelisik Pengaruh Penggunaan Aplikasi Gadget Terhadap Perkembangan Psikologis Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan 2013. Semarang: FKIP Universitas Negeri Semarang
  10. Melina Lestari, Kodariyah N., & Sisca Nurul F. (2022). Stress, Stressor, dan Coping Stress Dalam Perspektif Anak Usia Sekolah Dasar di Masa Pendemi Covid 19. Jurnal Riset Pendidikan Dasar dan Karakter. Volume 4 Nomor 1 Tahun 2022 Halaman 34-42
  11. Putri Hana Pebriana (20217), Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi
  12. Sosial pada Anak Usia Dini, Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol.1 No.1
  13. Tahun 2017 Halaman 26
  14. Putri Miranti & Lili Dasa P. (2021). Waspada Dampak Penggunaan Gedget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Cendikiawan Ilmiah PLS. Vol 6 No1, Juni 2021
  15. Putriana, K., Pratiwi, E. A., & Wasliah, I. (2019). Hubungan Durasi dan Intensitas Penggunaan Gadget dengan Perkembangan Personal Sosial Anak Usia Prasekolah (3-5 Tahun) di TK Cendikia Desa Lingsar Tahun 2019. Jurnal Kesehatan Qamarul Huda, 7(2), 5–13. https://doi.org/10.37824/jkqh.v7i2.2019.112.
  16. Sholikhah, L. I. (2023). Pola asuh orang tua menyikapi penggunaan smartphonepada anak usia dini: konteks pendidikan keluarga. Jurnal Cendekiawan Ilmiah PLS, 8(1), 22–31
  17. Simamora, Antonius SM. 2016. Persepsi Orangtua Terhadap Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Pendidikan Dasar Di Perumahan Bukit Kemiling Permai Kecamatan Kemiling Bandar Lampung. Lampung: Universitas Lampung.
  18. Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Psikologi pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4). https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.22310
  19. Warisyah, Y. (2019, June). Pentingnya “pendampingan dialogis” orang tua dalam penggunaan gadget pada anak usia dini. In Seminar Nasional Pendidikan 2015 (pp. 130-138).
  20. Yanizon, A., Rofiqah, T., & Ramdani. (2019). “Upaya Pencegahan Pengaruh Gadget pada Anak melalui Kegiatan Penyuluhan dan Sosialisasi Dampak Gadget kepada Ibu-Ibu Kelurahan Tanjung Uma”. Minda Baharu: Jurnal Pengabdian Masyarakat., 3(2), 121–132. https://doi.org/10.33373/jmb.v3i2.2065
  21. Zulfitria. (2017). Pola Asuh Orang Tua dalam Penggunaan Smartphone pada Anak Sekolah Dasar. HOLISTIKA:Jurnal Ilmiah PGSD, 1(2), 95 – 102. Retrieved from https://jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika/article/download/2502/2070.