<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<noamArticleMetadata version="1.0">
  <journal>
    <title>Journal of Multidisciplinary Learning</title>
    <issnOnline>3124-6109</issnOnline>
    <issnPrint></issnPrint>
  </journal>
  <article id="623">
    <title><![CDATA[Pengaruh Pencegahan Bullying terhadap Dukungan Teman Sebaya melalui Layanan Bimbingan Kelompok]]></title>
    <abstract><![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pencegahan bullying terhadap dukungan teman sebaya melalui layanan bimbingan kelompok di SMA Tadika Pertiwi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode pendekatan Survei dan Quasi Experiment Design dengan model Non-Equivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini berjumlah 211 orang yang kemudian diambil sampelnya menggunakan teknik Purposive Sampling, sehingga diperoleh sampel utama sebanyak 44 peserta didik yang terdiri dari 22 peserta didik kelas XI IPA-1 dan 22 peserta didik kelas XI IPA-2. Selain itu, penelitian melibatkan 1 guru Bimbingan dan Konseling (BK) dan 2 wali kelas sebagai informan pendukung. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Uji persyaratan analisis pada penelitian ini menggunakan uji normalitas, sedangkan pengujian hipotesis menggunakan uji paired samples t-test. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000, < 0,05. Dengan demikian, Ha diterima dan H₀ ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pencegahan bullying terhadap dukungan teman sebaya melalui layanan bimbingan kelompok di SMA Tadika Pertiwi.]]></abstract>
    <doi>10.63203/0321062300</doi>
    <publicationDate>2026-08-25</publicationDate>
    <pages>56-65</pages>
    <url>https://journal.aapbk.org/index.php/jml/article/view/623</url>
    <pdfUrl>https://journal.aapbk.org/index.php/jml/article/view/623/189</pdfUrl>
    <keywords>
      <keyword><![CDATA[Pencegahan]]></keyword>
      <keyword><![CDATA[Bullying]]></keyword>
      <keyword><![CDATA[Teman Sebaya]]></keyword>
    </keywords>
    <authors>
      <author>
        <name>Yuhda Sahara</name>
        <email>yuhdashra08@gmail.com</email>
        <affiliation><![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI]]></affiliation>
        <orcid></orcid>
      </author>
      <author>
        <name>Christine Masada Hirashita Tobing</name>
        <email>christinemasada@gmail.com</email>
        <affiliation><![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI]]></affiliation>
        <orcid></orcid>
      </author>
      <author>
        <name>Dery Purnama Saefudin</name>
        <email>derypurnama@gmail.com</email>
        <affiliation><![CDATA[Universitas Indraprasta PGRI]]></affiliation>
        <orcid></orcid>
      </author>
    </authors>
    <references>
      <reference order="1">
        <content><![CDATA[Afliha, Z. A., Zhahro, S., Riandani, Y., & Mustika, L. Y. (2026). Pengembangan kemampuan sosial melalui layanan bimbingan kelompok. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 5(1), 288–292. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/kkn/article/download/9336/5890]]></content>
      </reference>
      <reference order="2">
        <content><![CDATA[Afni, N. N., Desyifa, I., Dinda, F. A., Alykha, M., & Dika, A. (2026). Analisis layanan bimbingan kelompok dalam mencegah bullying pada siswa di Indonesia. Jurnal Psikologi dan Konseling, 1(3). https://jurnal.pustakabangsaindonesia.com/index.php/jpk/article/view/268]]></content>
      </reference>
      <reference order="3">
        <content><![CDATA[Azizah, R. N., Rilyani, & Triyoso. (2026). Hubungan dukungan teman sebaya terhadap perilaku bullying di SMP Negeri 36 Kota Bandar Lampung tahun 2025. Health Research Journal of Indonesia, 4(5). https://doi.org/10.63004/hrji.v4i5.1226]]></content>
        <doi>10.63004/hrji.v4i5.1226</doi>
      </reference>
      <reference order="4">
        <content><![CDATA[Budiman, A., & Fitroh, A. (2021). Perilaku bullying pada remaja dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. CV Pena Persada. https://simpel.umkt.ac.id/karya/buku/lihat/21/Perilaku%20Bullying%20%20Pada%20Remaja%20Dan%20FaktorFaktor%20Yang%20Mempengaruhinya]]></content>
      </reference>
      <reference order="5">
        <content><![CDATA[Diannita, A., Fina, S., Leni, W., & Anggun, M. S. P. (2023). Pengaruh bullying terhadap pelajar pada tingkat sekolah menengah pertama. Journal of Education Research, 4(1), 297–301. https://www.jer.or.id/index.php/jer/article/download/117/135]]></content>
      </reference>
      <reference order="6">
        <content><![CDATA[Emilda. (2022). Bullying di pesantren: Jenis, bentuk, faktor, dan upaya pencegahannya. Jurnal Sustainable, 5(2), 198–207. https://doi.org/10.32923/kjmp.v5i2.2751]]></content>
        <doi>10.32923/kjmp.v5i2.2751</doi>
      </reference>
      <reference order="7">
        <content><![CDATA[Fazrian, T. U., Nur, F. D., Hasna, A. P., Yogi, D. S., Masruri, A. M., & Lilis, L. S. (2025). Upaya pencegahan bullying melalui layanan informasi bagi peserta didik kelas X MAN 1 Serang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(7). https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i7.3018]]></content>
        <doi>10.59837/jpmba.v3i7.3018</doi>
      </reference>
      <reference order="8">
        <content><![CDATA[Febrian, M. R., Desi, M., & Ismah. (2025). Layanan bimbingan kelompok dengan teknik bermain peran untuk mencegah perundungan siswa remaja awal SMP Negeri 1 Jaken. JCOSE: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 7(2). https://doi.org/10.24905/jcose.v7i2.208]]></content>
        <doi>10.24905/jcose.v7i2.208</doi>
      </reference>
      <reference order="9">
        <content><![CDATA[Harefa, I. J., Elizama, Z., Famahato, L., & Hosianna, R. D. (2024). Efektivitas layanan bimbingan kelompok terhadap perilaku konformitas. Journal Wibawa, 4(2), 18–35. https://pdfs.semanticscholar.org/ef28/ed57297263a02ad94bbac308896d4693afe9.pdf]]></content>
      </reference>
      <reference order="10">
        <content><![CDATA[Hartanti, J. (2022). Bimbingan kelompok. UD Duta Sablon.]]></content>
      </reference>
      <reference order="11">
        <content><![CDATA[Julaika, S., Uli, M. H., Anggun, N. W., & Nabila, S. B. (2026). Efektivitas bimbingan kelompok dalam meningkatkan pemahaman dan sikap pencegahan bullying pada siswa kelas X. JETBUS: Journal of Education Transportation & Business, 3(1). https://doi.org/10.57235/jetbus.v3i1.8665]]></content>
        <doi>10.57235/jetbus.v3i1.8665</doi>
      </reference>
      <reference order="12">
        <content><![CDATA[Julfiati, F., & Ichwan, N. (2025). Peran teman sebaya dalam upaya pencegahan perilaku bullying di SMA Negeri 9 Kota Bogor. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(4), 3794–3802. https://doi.org/10.61104/alz.v3i4.1842]]></content>
        <doi>10.61104/alz.v3i4.1842</doi>
      </reference>
      <reference order="13">
        <content><![CDATA[Maduwu, W. W. (2022). Pelayanan Klinik Gloria dalam memberikan layanan informasi kesehatan pasien (Implikasi layanan informasi bimbingan dan konseling). FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 1(1), 55–66. https://doi.org/10.57094/faguru.v1i1.501]]></content>
        <doi>10.57094/faguru.v1i1.501</doi>
      </reference>
      <reference order="14">
        <content><![CDATA[Murhaleni, Firman, Netrawati, Neni, S., & Hari, S. (2025). Peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi perilaku bullying di SMKN 2 Painan. Jurnal Media Ilmu, 4(1). https://doi.org/10.31869/jmi.v4i1.6709]]></content>
        <doi>10.31869/jmi.v4i1.6709</doi>
      </reference>
      <reference order="15">
        <content><![CDATA[Nursiah. (2025). Peran teman sebaya dalam mencegah perilaku bullying di SD Muhammadiyah Gunung Lagan. Logika: Jurnal Visioner Pendidikan, 1(1), 8–15. https://journal.maysapublishing.com/index.php/Logika/article/view/170]]></content>
      </reference>
      <reference order="16">
        <content><![CDATA[Permata, J. T., & Fenty, Z. N. (2022). Perilaku bullying terhadap teman sebaya pada remaja. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 614–620. https://www.academia.edu/download/108764786/Perilaku_BullyingTerhadap_Teman_Sebaya_Pada_Remaja.pdf]]></content>
      </reference>
      <reference order="17">
        <content><![CDATA[Putri, M. (2020). Hubungan kepercayaan diri dan dukungan teman sebaya dengan jenis perilaku bullying di MTsN Lawang Mandahiling Kecamatan Salimpaung. Menara Ilmu, 12(8), 107–116. https://www.jurnal.umsb.ac.id/index.php/menarailmu/article/viewFile/872/783]]></content>
      </reference>
      <reference order="18">
        <content><![CDATA[Saragih, R. S. J. (2022). Hubungan antara dukungan teman sebaya dan keharmonisan keluarga dengan kenakalan remaja. Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi dan Kesehatan (J-P3K), 3(1), 83–91. https://doi.org/10.51849/j-p3k.v3i1.153]]></content>
        <doi>10.51849/j-p3k.v3i1.153</doi>
      </reference>
      <reference order="19">
        <content><![CDATA[Siregar, S. M., & Nurussakinah, D. (2025). Pengaruh layanan informasi dalam mengatasi perilaku bullying di sekolah. Konstruktivisme: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 17(2). https://doi.org/10.35457/konstruk.v17i2.4842]]></content>
        <doi>10.35457/konstruk.v17i2.4842</doi>
      </reference>
      <reference order="20">
        <content><![CDATA[Waluyo, M. P., Naesa, S., Heikmah, W., & Agung, S. (2025). Peran dan strategi guru bimbingan dan konseling (BK) dalam pencegahan dan penanganan bullying di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4). https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.38119]]></content>
        <doi>10.23969/jp.v10i04.38119</doi>
      </reference>
    </references>
  </article>
</noamArticleMetadata>
